鸡西市智障语言训练班招生中

授课机构：鸡西市爱声语言训练学校

地址：园林小区15号楼16号门市

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生活实例
万里晴
空，飞扬妈领着4岁的宝贝去公园玩，宝贝走过一个卖糖葫芦的小摊，拽着妈咪的袖子，发出“嗯嗯，啊啊”的声音。卖糖葫芦的老大爷忙问他：“你想要吃哪一种呢？”宝贝还是一个劲地用手指着糖葫芦，仍然只是“嗯嗯，啊啊”。飞扬妈无奈地解释：“我们飞扬还不会说话，他只会发几个简单的音，您就给他拿他指的那种吧！”原来，飞扬是个智障儿，虽然4岁了，但还不能用语言表达自己内心的意愿。
专家解析
语言是人类表达思想和与人交流的工具，它与智力的高低最有关系，智障儿绝大多数都会有语言障碍，有的比较重，听不懂话，也不会说话；有的比较轻，会说一些简单的话。
正常的宝贝，生理发育达到一定成熟程度，又生活在语言环境中，稍加指点，就会听懂和会说话了，可是智障儿却不会，需要耐心训练。语言训练包括三个方面：发语音、懂他人说的话、自己会说话。
从个体发育的情况来看，宝贝出生后，先会发语音，咿咿呀呀的，这个阶段很短。接着就是听懂话，再后就是开口说话。智障儿他们往往不会发语音，先天因素占主要成分。他们有听懂一些简单的话，然后很长时间就停留在一个阶段，有的到了七八岁、十来岁还不会说话。对智障儿进行语言训练，方法很多，但需根据宝贝语言落后的具体情况和落后的程度选用合适的方法。
训练智障儿语言发育9法
1.训练宝贝舌头的灵活性
智障儿由于不会说话，接受的训练也少，舌头不灵活。所以，教这样的宝贝说话，首先是要进行口腔和舌头灵活性的训练，可以让宝贝咀嚼硬物（肉、苹果、糖块等）、吹轻物（羽毛、蜡烛等）、舔唇、舔牙、舌头伸进伸出等。
2.给宝贝提供一个语言环境
父母应心里让宝贝多听，往往父母对智障宝贝缺少交流，因为他们不会反应就放弃了。其实智障儿需要听更多的话，才能慢慢地听懂话，父母应该在宝贝面前常常描述自己正在做的事，比如“妈咪在给宝贝冲奶粉哦。”“妈咪在给宝贝盛饭哦，今天吃的是西红柿炒鸡蛋，真好吃！”等；或者谈论所看到的事，比如“宝贝，你在搭积木啊，真棒！”说话时，要注意把重点词加大声音说，放慢说，让宝贝容易听清楚。
3.训练宝贝识字
这里所讲的识字，指的是让宝贝看到一个字形（不是图画）。能读出它的字音，不是懂得字的音、形、义。在教说字音时，某个字音不断重复，在宝贝的大脑皮层上留下的刺激量，就比在平时说话中说这个字的刺激量要大得多，这就能留下较深刻的痕迹，便于宝贝识记，从识字学会说话的智障儿就很多。
4.训练宝贝听音物
这样，可以把音和意联系起来。一开始先从生活中的小事开始教起，比如“宝贝，这是糖，好吃的糖”，一面可教宝贝用手指点糖，慢慢形成条件反射，以后发展到用图片来教，从而教会宝贝懂得许多东西的名称和含义。
5.经常给宝贝布置一些比较简单的任务
比如，让宝贝去叫爷爷来吃饭，叫爸爸来喝茶，把奶奶的眼镜递给她等。并且，教宝贝如何用语言去实现。多次反复后，当宝贝做对了，就马上给予表扬。在宝贝感到愉快时，再继续教他，这样往往能收到比较好的效果。
6.多带宝贝外出
经常带宝贝去公园、动物园、逛街，注意让宝贝多看、多听，接触更多的新鲜事物，这样会提高宝贝学东西的兴趣，而且父母可结合实践教他学会听懂话。
7.训练宝贝对口型模仿发音
这是最重要的方法。宝贝与父母相对而坐，让宝贝看家人的照片，父母指着照片，让宝贝也对着父母的口型来跟着说说照片上家人的相对应的称谓，比如：妈妈，只要宝贝稍有进步就加以奖励。
8.训练宝贝指图说字
宝贝学会对口型说几个字以后，父母可将画有人物、车辆、水果、动物、家人旅游或者参加活动的照片给宝贝看，一边指着图说和这些相关的名称。多次重复以后，让宝贝模仿着说。会说名称以后还要教给宝贝学几个句型。
9.训练宝贝组句
当宝贝认识了30个以上的字时，就应当开始教他组句了，父母可以先同宝贝已经认识或会读的字卡，在宝贝面前组好句子，带读几遍，再分成单字读，让宝贝读出句子中的每一个字的字音，再让他来组句。选的字最好是宝贝明白字义的，如“妈妈好”、“老师上课”、“爸爸上班”等。
训练宝贝语言要点
1.父母要对宝贝的语言训练绝对重视，这是智障儿最重要的训练领域。
2.要对宝贝语言训练的艰难性有充分的认识，不要期望短期内就见效，要坚持，不能中途放弃。
3.宝贝语言有障碍，表明他已经过了语言发展的最佳期还不懂话，不会说话，所以训练越早越好。
4.有条件的语言训练最好还是在专业机构去做，因为父母毕竟没有系统学语言，不知道宝贝到了哪个阶段，可以接着再教什么，而训练机构的老师是通过专门培训的，而父母最好全力配合老师，这样，宝贝的进步会更大！

鸡西市爱声语言训练学校简介

鸡西市爱声语言训练学校简介
鸡西市爱声语言训练学校是经中残联和省、市残联注册及市教育局审核批准，是鸡西地区首家专业的康复聋儿、多动症儿童、自闭症儿童教育康复训练机构。
我校2002年开办以来，为鸡西市的聋儿、自闭症儿童康复事业作出了突出贡献。师资力量雄厚，拥有大专学历教师8名，师范类学历４名。累计康复聋儿100余名，培训聋儿家长200余人次，康复后的儿童即可进入普通小学就读。
我校招生对象为2周岁以上的听力障碍、自闭症(孤独症)、智力障碍、语言障碍、等特殊儿童。并且开设大龄特殊儿童托养服务项目。
几年来，我校在市残联、教育局等主管部门和社会各界的关怀下不断发展壮大，逐步完善各项功能。同时，受到了鸡西人民广播电台、鸡西交通广播、鸡西电视台、鸡西日报、鸡西晚报、鸡西广播电视报、鸡西矿工日报、鸡西矿工日报边城周刊、中国农村报等多家新闻媒体的关注。
放眼未来，鸡西市爱声语言训练学校将继续扩大规模，增加课外活动场所，完善配套设施，提高培训能力和康复质量，为特殊儿童教育事业作出更大的贡献。

学校名称：鸡西市爱声语言训练学校

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